PEMBELAJARAN KOSAKATA BAHASA INGGRIS DENGAN STRATEGI GROUPING PICTURE AND WORD BAGI SISWA KELAS 3 SD YPPGI NAPUA WAMENA

Abstract

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan penerapan strategi Grouping Picture and Word dalam pembelajaran kosakata Bahasa Inggris bagi siswa kelas 3 SD YPPGI Napua Wamena. Penelitian dilaksanakan selama 16 pertemuan dengan menggunakan media gambar, kartu kata, aktivitas kinestetik, dan kerja kelompok untuk memperkuat pemahaman kosakata. Data diperoleh melalui pre-test, post-test, observasi mingguan, dokumentasi, dan penilaian lisan. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada seluruh kategori tes, khususnya pada kemampuan mencocokkan gambar dan kata dengan peningkatan sebesar 43%. Siswa juga menunjukkan peningkatan keberanian berbicara serta motivasi belajar melalui kegiatan kelompok. Temuan ini menegaskan bahwa strategi Grouping Picture and Word efektif digunakan dalam pembelajaran kosakata karena sesuai dengan gaya belajar visual dan kinestetik siswa sekolah dasar.