Model Perwalian Humanis Dalam Meningkatkan Keterlibatan Mahasiswa Pada Proses Akademik STKIP Kristen Wamena

Abstract

Perwalian di perguruan tinggi memiliki peran strategis dalam mendukung perkembangan akademik dan personal mahasiswa, khususnya di daerah dengan kondisi geografis, sosial, dan budaya yang menantang. Penelitian ini bertujuan untuk menerapkan dan menganalisis efektivitas model perwalian humanis dalam meningkatkan keterlibatan akademik mahasiswa STKIP Kristen Wamena. Pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus digunakan untuk memahami pengalaman dan persepsi dosen wali serta mahasiswa terhadap praktik perwalian humanis. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan analisis dokumen, kemudian dianalisis secara tematik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perwalian humanis meningkatkan keterlibatan mahasiswa melalui empat dimensi utama: (1) pendampingan personal intensif yang meningkatkan rasa aman dan motivasi, (2) komunikasi empatik dan dialog setara yang mendorong partisipasi aktif, (3) sensitivitas terhadap konteks sosial-budaya yang memfasilitasi adaptasi dan kenyamanan, serta (4) peningkatan kemampuan mahasiswa dalam menghadapi hambatan akademik dan sosial. Temuan penelitian menegaskan bahwa perwalian humanis tidak hanya bersifat administratif, tetapi juga strategi pedagogis esensial untuk mendukung motivasi, partisipasi, dan keberhasilan akademik mahasiswa dalam konteks pendidikan tinggi multikultural.