PEMAHAMAN MAHASISWA PGSD TENTANG KONSEP BENCANA ALAM DAN PENERAPANNYA DALAM PEMBELAJARAN

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pemahaman mahasiswa Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) tentang konsep bencana alam dan penerapannya dalam pembelajaran di sekolah dasar. Bencana alam merupakan fenomena alam yang sering terjadi di wilayah Indonesia, sehingga pemahaman yang baik tentang konsep ini sangat penting bagi calon guru untuk dapat mengintegrasikannya dalam pembelajaran dan memberikan edukasi yang tepat kepada peserta didik. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan deskriptif kuantitatif dengan teknik pengumpulan data melalui kuesioner, dan wawancara. Populasi dalam penelitian ini adalah mahasiswa PGSD angkatan 2021-2023 yang berjumlah 44 orang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar mahasiswa PGSD memiliki pemahaman yang sangat baik tentang konsep bencana alam sebesar 52,1%, sementara pada kategori baik sebesar 45,4%, sedangkan kategori cukup 2,5%, namun masih terdapat beberapa kesalahpahaman dalam mengaitkan konsep tersebut dengan materi pembelajaran di sekolah dasar. Upaya peningkatan pemahaman mahasiswa PGSD tentang konsep bencana alam dan penerapannya dalam pembelajaran perlu dilakukan melalui strategi pembelajaran yang inovatif dan pengintegrasian materi secara kontekstual.